Class Code of Conduct (Parents, please sign below & return):
I. Code of Conduct: In addition to the policies and procedures issued to every student by Jefferson High School and the EPISD (school district), I expect students to:
1. be on time to class, prepared to work (materials and assignments ready, by the bell)
2. focus on learning, by following directions the first time and using accountable talk
3. respect all people, procedures, and property
II. Consequences: If a student fails to meet the above expectations,
III. Rewards: A natural reward from upholding the class code of conduct is the development of excellent study habits and life skills. These in turn help the student to master learning objectives, improve grades, achieve school honors, etc. In-class rewards for exceeding expectations include library pass, more choice, or homework waiver. Whole class incentives: more choice, less homework, field trip, or guest.
Código de Comportamiento (favor de firmar abajo y devolverlo):
I. Código de Comportamiento: Además de las políticas y normas entregadas a cada estudiante por Jefferson High School y el distrito (EPISD), mis expectativas para cada estudiante son:
1. llegar a clase a tiempo y preparado (listo con todos los materiales y tarea entregada)
3. enfocar en el aprendizaje (mostrar empeño y el deseo de superarse en dicho y hecho)
4. respetar a todas las personas, procedimientos y propiedad
II. Consecuencias Negativas, cuando las acciones del estudiante violan este código,
(a) la primera vez, el estudiante recibe un aviso verbal.
(b) En caso de otra violación, se juntan la maestra y el estudiante, quien llena un documento, reconociendo su responsabilidad, describiendo su acción inapropiada y proponiendo un plan de acción correctiva.
(c) En caso de una tercera violación, el estudiante completa otra forma y la maestra comunica con el padre o tutor.
(d) En caso de una cuarta violación, la maestra manda las dos formas a casa para la firma del padre o tutor, para reunirnos y llegar a un acuerdo sobre un plan de acción correctiva.
(e) En caso de una quinta violación, se manda el estudiante para acción disciplinaria administrativa.
(f) Por cualquier conducta seriamente disruptiva, el estudiante va inmediatamente para acción administrativa.
III. Consecuencias Positivas: Una consecuencia positiva y natural de cumplir con el código de comportamiento de la clase es una mejor oportunidad para desarrollar las destrezas y los hábitos necesarios para el estudio y la vida. En clase, el estudiante es premiado por sobresalir las expectativas con permiso para ir a la biblioteca, tiempo para trabajo electivo o menos tarea. La clase entera se premia por actividades electivas, menos tarea, un invitado o un viaje de campo o invitado.
I. Code of Conduct: In addition to the policies and procedures issued to every student by Jefferson High School and the EPISD (school district), I expect students to:
1. be on time to class, prepared to work (materials and assignments ready, by the bell)
2. focus on learning, by following directions the first time and using accountable talk
3. respect all people, procedures, and property
II. Consequences: If a student fails to meet the above expectations,
- first, student receives a verbal warning;
- second, teacher confers with student, who completes a form to describe the problem and propose corrective actions;
- third, student completes corrective action form; teacher contacts parent/guardian;
- fourth, teacher sends both forms to parent or guardian with a request to meet and discuss an effective corrective action plan;
- fifth, student is referred for administrative discipline.
- Any seriously disruptive misconduct results in an immediate referral.
III. Rewards: A natural reward from upholding the class code of conduct is the development of excellent study habits and life skills. These in turn help the student to master learning objectives, improve grades, achieve school honors, etc. In-class rewards for exceeding expectations include library pass, more choice, or homework waiver. Whole class incentives: more choice, less homework, field trip, or guest.
Código de Comportamiento (favor de firmar abajo y devolverlo):
I. Código de Comportamiento: Además de las políticas y normas entregadas a cada estudiante por Jefferson High School y el distrito (EPISD), mis expectativas para cada estudiante son:
1. llegar a clase a tiempo y preparado (listo con todos los materiales y tarea entregada)
3. enfocar en el aprendizaje (mostrar empeño y el deseo de superarse en dicho y hecho)
4. respetar a todas las personas, procedimientos y propiedad
II. Consecuencias Negativas, cuando las acciones del estudiante violan este código,
(a) la primera vez, el estudiante recibe un aviso verbal.
(b) En caso de otra violación, se juntan la maestra y el estudiante, quien llena un documento, reconociendo su responsabilidad, describiendo su acción inapropiada y proponiendo un plan de acción correctiva.
(c) En caso de una tercera violación, el estudiante completa otra forma y la maestra comunica con el padre o tutor.
(d) En caso de una cuarta violación, la maestra manda las dos formas a casa para la firma del padre o tutor, para reunirnos y llegar a un acuerdo sobre un plan de acción correctiva.
(e) En caso de una quinta violación, se manda el estudiante para acción disciplinaria administrativa.
(f) Por cualquier conducta seriamente disruptiva, el estudiante va inmediatamente para acción administrativa.
III. Consecuencias Positivas: Una consecuencia positiva y natural de cumplir con el código de comportamiento de la clase es una mejor oportunidad para desarrollar las destrezas y los hábitos necesarios para el estudio y la vida. En clase, el estudiante es premiado por sobresalir las expectativas con permiso para ir a la biblioteca, tiempo para trabajo electivo o menos tarea. La clase entera se premia por actividades electivas, menos tarea, un invitado o un viaje de campo o invitado.